Estando este Jardim de Infância integrado numa rede mundial de Pedagogia Waldorf existem aspetos que são comuns. Assim sendo, o trabalho pedagógico desenvolvido no primeiro seténio assenta nos princípios educativos expressos pela Associação Internacional para a Educação de infância Steiner/Waldorf (IASWECE):
- Interesse amoroso e aceitação de cada criança;
- Promoção de oportunidades de brincadeira auto iniciada com materiais simples, enquanto atividade essencial ao desenvolvimento da criança;
- Consciência de que a criança aprende por imitação, pela experiência de impressões sensoriais e pelo movimento. A sua condição natural é a de ativamente explorar o meio ambiente físico e social. O meio envolvente deve oferecer limites, estrutura e proteção, bem como a possibilidade de riscos e desafios;
- Valorização das experiências reais em detrimento das virtuais, para apoiar a criança num desenvolvimento saudável;
- Incentivo ao saudável desenvolvimento da imaginação e da criatividade através de atividades como contos, música, desenho, pintura, modelagem;
- Promoção de atividades úteis e com sentido real para a criança tais como, cozinha, jardinagem, costura, carpintaria, pois estas proporcionam oportunidades de vivenciar processos completos e não apenas partes.
- Vivência de ritmos constantes ao longo do dia, da semana e do ano, promovendo segurança e sentido de inter-relação e completado com a vida. As vivências de épocas e celebrações acontecem dependendo da região e cultura.
(in IASWECE, Essential characteristics of Steiner/Waldorf Education for the Child from birth to Seven).