Temos também o ritmo semanal. Este é marcado, por um lado pela alimentação que está relacionada com esse ritmo sendo que cada dia da semana tem; e por outro pelas vivências que se repetem em cada dia da semana e que podem passar por aguarela, modelagem de cera de abelha, carpintaria, fazer o pão e outras atividades culinárias, limpeza e arrumação da sala, passeio no exterior, atividades com lã, euritmia, entre outros.
Este ritmo flexível e regular traz às crianças segurança e possibilidade de voltar a experimentar algo já conhecido mas com uma nova perspetiva. Acreditando que na repetição a criança tem a possibilidade de se conhecer um pouco mais e que quando já está familiarizada com os materiais ela encontra uma maior criatividade e expressão artística do seu interior. Poder fazer e voltar a fazer com um material já conhecido, permite que em cada nova oportunidade a criança se reconheça a si mesma.
Na vivência deste ritmo a criança encontra serenidade de reconhecer o que lhe é familiar, criando espaço para o novo.